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由此也可以看到高祖李淵對秦王李世民的悉心培養。這個培養不僅僅是移除劉文靜這一件事情來表達。實際上從移除劉文靜開始,一直到他保護秦王李世民,免除三弟李元吉、大哥李建成所設置的有可能產生的種種傷害等等方面都起了巨大的作用。
為了平息他們之間的矛盾,高祖用了多方面的摺中平衡的方法加以控制,當他們的權利欲望熾盛,意欲謀王篡位,企圖軍事兵變之際,高祖還是希望慈悲和智慧地解決這一尖銳而嚴峻的問題。其中理由不是別的,皆因為他對三個孩子疼愛之極、疼愛之深。
〝和平共處〞實際上一直以來就成為我們中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教所施行的宗下傳統教誡:
歷代的聖祖必定要遵循上一代聖祖的綬紀,不可以逾越。聖密宗以十三部根本經典為依據,口頭傳承一切為堅結經絡,聖密勝印密語不見諸於文字,隱蔽流傳曼荼羅,不墮聲色三昧耶,弱水三萬金剛拳,歷盡曲折摧惡魔,口耳相承,保存到現在。這個是一個根本的原因之一,也是宗下的生存智慧。
2012.03.17 星期六 4-5pm
Hobart FM 96.1 電臺華語廣播
殊勝聖密 三昧耶智
聖密龍講聖示
我們今天很有聖緣,請到 薄伽梵 師尊來到我們電臺廣播上來作聖密龍講的聖示。 薄伽梵 師尊您好,阿彌陀佛!
薄伽梵 智及維摩詰 師尊:
阿彌陀佛!
今天我們恭請 薄伽梵 師尊繼續為我們解密唐朝初期武德年間有關〝玄武門事件〞的歷史真相與中國漢傳密宗宗前聖祖以及帝師們的靈性教法。有請 薄伽梵 師尊為我們作聖示。
各位聽眾大家好。
我們今天繼續關於大唐初期武德年間所發生的〝玄武門事件〞的討論。
就各位聽眾的來信,我們發現其中有兩大問題是需要重點作澄清和介紹的。
第一個問題就是帝師唐高祖李淵和唐太宗李世民,他們是怎麼樣從一個普通的凡夫、從一個普通凡夫的皇帝,變成為一位如法的聖密行者。這其中的〝轉折點〞缺少舖墊,所以我們需要比較詳細地加以解釋和說明。
第二個問題是,在某一些具體情節上,譬如我在某一天的聖密龍講中講到尉遲敬德進入宮殿之內,高祖在南池的船上大驚。這是一個說法。但是後來在另外一次聖密龍講中講到,整一個〝玄武門事件〞都是高祖在指揮。這其中的矛盾性如何加以解讀?這個我們是必須要說明的,這兩大問題。
為了解決這兩大問題,我們也反顧到 3 月 4號的聖密龍講,其內容非常濃縮,大家要求疏開。既然聽眾有這樣的要求,我們重新再來講一講。
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