2012.03.17殊勝聖密，三昧耶智薄伽梵 智及維摩詰 師尊Hobart FM 96.1 電臺華語廣播聖密龍講聖示

著名的典故〝孟母三遷〞，說〝亞聖公孟軻〞──孟子的母親由於希望避免行為不端的壞朋友、壞鄰居對孟軻有可能的誤導和引誘，希望使孩子擁有一個真正好的成長環境教育環境，培養出理想的孩子，所以她就三次搬遷她所居住的地址，以達到務必教育好孟軻的目的。後來，孟軻果然成長為〝亞聖〞。

法身心語的交流是非常廣泛的；從一切如來大清淨法咒語、鉤召三昧耶密咒、日輪圓光灌頂寶密印、兩貼聖方智自在、八味聖藥思惟王，這系統的中國漢傳密教的知識。其中講到教法，是用古梵語來發音的。這個教法的入門教法是什麼呢？就叫〝貔皤櫪魶〞。〝貔皤櫪魶〞是古梵語的發音；古梵語不是現代社會上流傳的現代梵語，也不是現代社會上流傳的印度梵語。

關於〝漢唐中國密教〞，　聖宗還有很多故事。因為今天我們主要是向大家介紹：我們的聖宗當時教了高祖李淵什麼樣的密法？這是很重要的。這一密法講到現在快兩千年了，是應該公開的時候了；因為，密法成就〝一切如來，金剛加持，殊勝聖密，三昧耶智〞是一定要口授心傳的。

電臺華語廣播只能夠在理論上講一講，實際上大金剛智怎麼做，無邊灌頂寶還是要到世界總部來接受加持，薰修智藏，不是今天聽到的聖密龍講廣播就已經學會了密法所講的〝肇源法性阿絲律耶〞這些法門。

關於〝漢唐中國密教〞，　聖宗還有很多故事。因為今天我們主要是向大家介紹：我們的聖宗當時教了高祖李淵什麼樣的密法？這是很重要的。這一密法講到現在快兩千年了，是應該公開的時候了；因為，密法成就〝一切如來，金剛加持，殊勝聖密，三昧耶智〞是一定要口授心傳的。

我們的目的主要是要講，在這整個歷史過程中、大唐新創伊始，而中國漢傳密法、密教的宗前聖祖們是如何在大唐皇宮中進行弘法、弘傳的。研究這一個歷史，然後由此而展開，再深入地、更加廣泛地來討論，全面地加以研究我們中國漢傳密宗的傳承史。

〝和平共處〞實際上一直以來就成為我們中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教所施行的宗下傳統教誡：


歷代的聖祖必定要遵循上一代聖祖的綬紀，不可以逾越。聖密宗以十三部根本經典為依據，口頭傳承一切為堅結經絡，聖密勝印密語不見諸於文字，隱蔽流傳曼荼羅，不墮聲色三昧耶，弱水三萬金剛拳，歷盡曲折摧惡魔，口耳相承，保存到現在。這個是一個根本的原因之一，也是宗下的生存智慧。

講到劉文靜的被殺，主要是由於他觸犯了高祖的〝教育路線〞。

老禪師的教導，此話有非常深廣的含意。

所謂的〝深廣含意〞，就是講“漢唐時期就只有這個　智及法師的金剛禪。”

密法成就〝一切如來，金剛加持，殊勝聖密，三昧耶智〞是一定要口授心傳的。

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    2012.03.17殊勝聖密，三昧耶智薄伽梵　智及維摩詰　師尊Hobart FM 96.1 電臺華語廣播聖密龍講聖示

我們的目的主要是要講，在這整個歷史過程中、大唐新創伊始，而中國漢傳密法、密教的宗前聖祖們是如何在大唐皇宮中進行弘法、弘傳的。研究這一個歷史，然後由此而展開，再深入地、更加廣泛地來討論，全面地加以研究我們中國漢傳密宗的傳承史。

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    第一個問題就是帝師唐高祖李淵和唐太宗李世民，他們是怎麼樣從一個普通的凡夫、從一個普通凡夫的皇帝，變成為一位如法的聖密行者。

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第二個問題是，在某一些具體情節上，譬如我在某一天的聖密龍講中講到尉遲敬德進入宮殿之內，高祖在南池的船上大驚。這是一個說法。但是後來在另外一次聖密龍講中講到，整一個〝玄武門事件〞都是高祖在指揮。這其中的矛盾性如何加以解讀？這個我們是必須要說明的，這兩大問題。

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講到劉文靜的被殺，主要是由於他觸犯了高祖的〝教育路線〞。

密法成就〝一切如來，金剛加持，殊勝聖密，三昧耶智〞是一定要口授心傳的。