事情變化到玄武門亂局,他再也難以控制孩子們的軍事行動,高祖面臨著抉擇,最後他不得不選擇了相對〝調伏〞的秦王李世民,也就是說歷史地選擇了秦王李世民,他成為了太宗。
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〝和平共處〞實際上一直以來就成為我們中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教所施行的宗下傳統教誡:
歷代的聖祖必定要遵循上一代聖祖的綬紀,不可以逾越。聖密宗以十三部根本經典為依據,口頭傳承一切為堅結經絡,聖密勝印密語不見諸於文字,隱蔽流傳曼荼羅,不墮聲色三昧耶,弱水三萬金剛拳,歷盡曲折摧惡魔,口耳相承,保存到現在。這個是一個根本的原因之一,也是宗下的生存智慧。
宇宙選擇了高祖李淵,同時也選擇了秦王李世民,最後讓他成為唐太宗李世民;為了大唐江山,為了中華民族的興盛。正確的思想路線決定了正確的政治路線,正確的政治路線決定於正確的教育路線和行施正確的統治家國的方式、方法。所以後面就出現了〝貞觀之治〞。
古代的著名經典《三字經》說〝昔孟母,擇鄰處〞,中國古代對教育孩子是非常重視的。著名的典故〝孟母三遷〞,說〝亞聖公孟軻〞──孟子的母親由於希望避免行為不端的壞朋友、壞鄰居對孟軻有可能的誤導和引誘,希望使孩子擁有一個真正好的成長環境教育環境,培養出理想的孩子,所以她就三次搬遷她所居住的地址,以達到務必教育好孟軻的目的。後來,孟軻果然成長為〝亞聖〞。
現代社會中,感覺到孩子們不聽話,許多情況下都發現是社會上的壞朋友、壞孩子的誤導而造成。天真、活潑、可愛的孩子,本來是很聽爸爸媽媽話的孩子,變成不聽話了。跟著社會上的壞習氣、壞風俗、壞鄰居、壞朋友、壞的小孩的團夥,一起去隨波逐流,最後達到不可收拾的地步。許多孩子由此而變成罪犯,甚至死亡、甚至失蹤。鑒於此,我們從這一個立場上去看,就能夠理解高祖為什麼要把劉文靜移除。移除劉文靜,實際上他是教育李世民,從而進一步借用教育太子李建成、齊王李元吉。
“在我們中國,以漢唐這個時期傳進來的,以古梵密為首的,目前就只有這個金剛禪學會,只有這個 智及法師。目前還沒有第二個,這是以漢唐來說。如果你們在外面假使有發現,他說他是古梵密的,他說他是金剛禪會的,我告訴各位那都是不可信的,因為祂( 智及法師)有祂的傳承,祂不是自己發明的。”
我們的目的主要是要講,在這整個歷史過程中、大唐新創伊始,而中國漢傳密法、密教的宗前聖祖們是如何在大唐皇宮中進行弘法、弘傳的。研究這一個歷史,然後由此而展開,再深入地、更加廣泛地來討論,全面地加以研究我們中國漢傳密宗的傳承史。
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