唐高宗李治與武則天的所謂突破人倫底線的真相

但是我們不僅是要學這些歷史的知識，而且還要學聖密宗的教法。所以關於歷史性的故事，我們今後在講教法的時候，相繼的穿插其中。

譬如說，唐高宗李治。唐高宗李治是唐朝的第三個皇帝，也是唐太宗第三個兒子。也是大哥、二哥都沒有得到傳位，為什麼給了李治？唐太宗這樣英明的千古一帝，為什麼會傳授給歷史上的史學家們都稱他為〝比較懦弱〞的這麼一個李治？究竟依據是什麼？實際上我相信這裡頭就是有中國漢傳密宗的這一條紅線貫穿在裡頭。

唐高宗李治從小就得到很好的宮廷教育的培養。就是在長孫皇后逝世之後，晉王李治當時剛好是九歲。九歲童年的李治，怎麼樣生活呢？

他是比較懦弱的，就是跟他一個兩歲的妹妹，晉陽公主李明達 。長孫皇后在彌留之際跟太宗李世民關照：“我其他孩子都很放心，就是這第三個兒子不是很放心。為什麼呢？他比較懦弱。希望唐太宗多加關注。”唐太宗因為跟長孫皇后兩個人的關係非常的好、非常的投契，所以向她保證：“我一定會好好地照顧李治。”那麼怎麼的照顧法呢？因為李治封了王之後，他有自己的宮，就把他從他自己的宮裡接過來，跟唐太宗李世民親自撫養。所以在這一起住的過程中發生了很多故事。

他是比較懦弱的，就是跟他一個兩歲的妹妹，晉陽公主李明達 。長孫皇后在彌留之際跟太宗李世民關照：“我其他孩子都很放心，就是這第三個兒子不是很放心。為什麼呢？他比較懦弱。希望唐太宗多加關注。”唐太宗因為跟長孫皇后兩個人的關係非常的好、非常的投契，所以向她保證：“我一定會好好地照顧李治。”那麼怎麼的照顧法呢？因為李治封了王之後，他有自己的宮，就把他從他自己的宮裡接過來，跟唐太宗李世民親自撫養。所以在這一起住的過程中發生了很多故事。

唐高宗李治從小就得到很好的宮廷教育的培養。就是在長孫皇后逝世之後，晉王李治當時剛好是九歲。九歲童年的李治，怎麼樣生活呢？

他是比較懦弱的，就是跟他一個兩歲的妹妹，晉陽公主李明達 。長孫皇后在彌留之際跟太宗李世民關照：“我其他孩子都很放心，就是這第三個兒子不是很放心。為什麼呢？他比較懦弱。希望唐太宗多加關注。”唐太宗因為跟長孫皇后兩個人的關係非常的好、非常的投契，所以向她保證：“我一定會好好地照顧李治。”那麼怎麼的照顧法呢？因為李治封了王之後，他有自己的宮，就把他從他自己的宮裡接過來，跟唐太宗李世民親自撫養。所以在這一起住的過程中發生了很多故事。

譬如說，唐高宗李治。唐高宗李治是唐朝的第三個皇帝，也是唐太宗第三個兒子。也是大哥、二哥都沒有得到傳位，為什麼給了李治？唐太宗這樣英明的千古一帝，為什麼會傳授給歷史上的史學家們都稱他為〝比較懦弱〞的這麼一個李治？究竟依據是什麼？實際上我相信這裡頭就是有中國漢傳密宗的這一條紅線貫穿在裡頭。

唐太宗李世民讓太學士作為李治的老師，傳授他的是什麼呢？就是正統的儒家思想；傳授他的一部經是叫《孝經》，孝順父母親。當然《孝經》裡頭不僅僅是講孝順父母親的，其中也有效忠國家、為國家貢獻力量，甚至當了皇帝以後對那一些不聽話的大臣們怎麼樣處理，在《孝經》裡都有包含。所以唐太宗李世民點明要《孝經》作為太學士們教育李治的工具。

但是由於李治本身在皇宮中，一方面接受了《孝經》的教育，另一方面接觸到的大部份都是女性。他能夠察覺得到《孝經》的理念與現實宮庭傳統生活俗習，這裡有一定的矛盾性；所以他為了能夠使自己的人格完成，令自己不要被女孩子們同化──或者說是〝污染〞了，所以他慢慢地養成的習慣，就變成了一個不喜歡接近女孩子的人；除了喜歡自己的妹妹之外，其他人他全都不喜歡。那麼負責管理李治的那些宮女們都來向唐太宗李世民報告：　

而且關於晉王李治與武則天婚事安排，更是太宗李世民所作出的英明政治決策之一，確實地保障了大唐江山在正確的統治路線下行進和發展。

唐高宗李治與武則天的所謂突破人倫底線的真相

我們不僅是要學這些歷史的知識，而且還要學聖密宗的教法。所以關於歷史性的故事，我們今後在講教法的時候，相繼的穿插其中。

所以一定要武則天把他的剛毅教給晉王李治，要讓武則天去教育、感化晉王李治他。

所以唐太宗李世民給武則天是有一個特別的任務：你有方法，什麼方法都可以用，總而言之要讓李治改變這一種異於一般男性的性格。按照現代說法就是〝心理輔導〞。

這個是　聖宗所講的歷史故事。因為　聖宗我相信祂是懷著極終善性的慈悲和智慧來講這個事情，祂不是一般世間法的知識。　聖宗在講給　師父聽的時候，很多歷史上的冤案都被　聖宗一一解破，翻案了，但是當時不可以講而已，那個時候才66年嘛；66年之前，63年到66年祂講得最多，聖宗的精彩部份我們以後有機會的時候我們再來講。

譬如說，唐高宗李治。唐高宗李治是唐朝的第三個皇帝，也是唐太宗第三個兒子。也是大哥、二哥都沒有得到傳位，為什麼給了李治？唐太宗這樣英明的千古一帝，為什麼會傳授給歷史上的史學家們都稱他為〝比較懦弱〞的這麼一個李治？究竟依據是什麼？實際上我相信這裡頭就是有中國漢傳密宗的這一條紅線貫穿在裡頭。

但是由於李治本身在皇宮中，一方面接受了《孝經》的教育，另一方面接觸到的大部份都是女性。他能夠察覺得到《孝經》的理念與現實宮庭傳統生活俗習，這裡有一定的矛盾性；所以他為了能夠使自己的人格完成，令自己不要被女孩子們同化──或者說是〝污染〞了，所以他慢慢地養成的習慣，就變成了一個不喜歡接近女孩子的人；除了喜歡自己的妹妹之外，其他人他全都不喜歡。那麼負責管理李治的那些宮女們都來向唐太宗李世民報告：　

唐太宗李世民給武則天是有一個特別的任務：你有方法，什麼方法都可以用，總而言之要讓李治改變這一種異於一般男性的性格。按照現代說法就是〝心理輔導〞。